Una pregunta
Hola a todos:
Ayer, cuando estábamos hablando del modelo teórico de Cuetos sobre la escritura me quedó una duda que me gustaría que alguien me contestara. ¿Qué ocurre cuando tienes automatizadas las palabras y sabes perfectamente cómo se escriben pero en algún momento dudas de como se escribe? ¿Es un problema de memoria? ¿Ocurre alguna interferencia a la hora de recuperar la información?
A lo mejor es algo sin mucha importancia pero ayer lo queise preguntar y al final no dio tiempo. Bueno, espero que me odais contestar y muchas gracias.
5 comentarios
Mirian -
Muchas gracias por escribirme. Me ha gustado mucho porque esas cosas que dices a mi también me pasan de vez en cuando y pensaba que era un poco rara. Grcaias por compartir tu experiencia conmigo, que se que en el terreno de la lectura y escritura es mucha, además se nota que te gusta mucho.
Bueno, guapa, que no trabajes mucho, eh?
Besitos
asun -
a mí me pasa muchas veces lo que planteas de dudas en una palabra: sobre todo en dos ocasiones concretas, que tengo muy estudiadas: cuando estoy cansada y cuando corrijo exámenes de mis alumnos, que ponen muchas faltas y me hacen dudar. Esto me lleva a apoyar la idea del cansancio y la de la interferencia del proceso normal, que comenta Alejandro.
Las estrategias que uso son las ya comentadas: regla ortográfica y diccionario. y si no puedo usar ninguna de las dos cambiar por un sinónimo cuya ortografía no dude: me gusta cuidar la ortografía, al igual que la expresión al escribir.
Ah, también las dudas ortográficas aumentan con la edad . O es que me habré metido en muchas cosas \" a mi edad\".
En fin, esto es broma.
Un beso y sigue preguntando siempre.
Asun
Mirian -
Muchas gracias por escribirme a los dos. La verdad es que me ha servido de gran ayuda. Era una duda que me surgía porque al igual que en el caso de \\\"ciempiés\\\" (yo también lo hubiera escrito con n) me pasa, en ocasiones, con otras muchas palabras. Quizá sea por el hecho de que hace mucho que no las escribo, por tanto, lo del bloqueo temporal parace que lo explica bastante bien, aunque, supongo que, como dice lejandro, hay más cosas detrás que yo también seguiré investigando.
Muchas gracias y saludos.
ALEJANDRO -
podríamos complementar lo de Luis planteando algunas de las cosas de las que hablamos en clase. Muchas veces si todo va bien, ni nos damos cuenta, y simplemente escribimos, fluimos con la escritura (imagina la diferencia si tienes que estar escribiendo en otra lengua, y cada dos por tres tienes que estar pensando o revisando las palabras que usas). Si de repente tienes una duda sobre una palabra, puede que sea por lo que plantea Luis de un bloqueo temporal de acceso a la memoria. Pero, ¿qué provoca dicho bloqueo temporal de acceso a la memoria?
Si tomamos lo del bloqueo temporal, realmente no estamos explicando mucho, pero nos da la sensación de estar explicándolo, ¿no? Ocurre muy a menudo. Es lo que Bateson denominaba \"principios dormitivos\" cuando aludía una obra de Moliere, en la que un estudiante de Medicina era preguntado en un examen oral acerca de por qué el opio inducía al sueño a quienes lo tomaban. El estudiante, muy serio, respondía, \"eso es porque el opio tiene un princio dormitivo\". Nuestro principio dormitivo es el bloqueo temporal de acceso a la memoria.
Vamos a intentar salir del atolladero. ¿Qué puede provocar dicho bloqueo?
Hay veces que podría ser el estado físico de la persona (grado de cansancio, etc..., que rebaja sus recursos cognitivos (esto no explica mucho, pero hay que tenerlo en cuenta))
- podría ser que la palabra hace tiempo que no la escribes, y cuesta activar su representación (esto sigue lo del modelo logogen y lo de los nodos de activación, podría explicarnos algo, o ser un principio dormitivo más elaborado)
- podría ser que de alguna manera involuntaria se interfiriera el proceso normal (como la historia del ciempiés). Por cierto, me acaba de pasar ahora mismo lo que dices, al tener que escribir ciempiés, era con m o con n. Reconozco que me salía con \"n\", porque lo pronuncio así (por la influencia de cien) se activa la n.
Pero entonces entra la regla ortográfica de que antes de p se escribe m, entonces viene la duda. Priorizo como me suena, o priorizo la regla. Como estoy escribiendo en público, lo he mirado en un diccionario, y gana la regla. Si sigo reflexionando eso, me doy cuenta, de que hacía mucho tiempo que no escribía cienpiés, aunque sí lo he pronunciado muchas más veces. De ahí que podría deducir que mi representación auditiva activa una representación digamos que sonora, en la que escribirlo con n suena mejor. Pero ahí está la duda, al conocer las reglas, que tenemos interiorizadas. Esa duda procede de estructuras cerebrales más modernas filogenéticamente, probablemente de la corteza prefrontal, que me permiten a mi y a todos a supervisar y gestionar (son elementos de metaescritura) nuestras acciones y pensamientos. Sin la emoción de duda, o de que algo no marcha del todo bien, dudo que me hubiera parado a supervisar nada. Pero todo ocurre en milésimas de segundo, y probablemente sólo somos conscientes de los productos de procesos inconscientes altamente automatizados que suceden en paralelo constantemente.
Bueno, no sé si esto te lía más o no. A mí al menos me ha servido para elaborar esto un poco más. Obviamente estaría bien comprobar esto con las teorías más recientes sobre el tema. Si veo algo sobre el tema, lo comentaré.
Chao
Alejandro
Luis (O sea yo mismo) -